第３回の講座では、アメリカのギフテッド教育では、具体的にどんな内容の授業が実践されているのかをご紹介します。

ギフテッド教育で使われる思考ツールの紹介と共に、2年生向けのオンラインでのクラス、4年生向けの対面クラスをご紹介します。

また、日本のご家庭や学校で、どのように取り入れていけば良いのか、アイデアもお伝えできればと思います。
 

この授業の中でいただく皆さんからの「教え方」についての質問は、アメリカのギフテッド教育の学校「タスティン・メモリアル・アカデミー」の元校長であるミス・シャローン・マエダに後日講師が直接聞き、Facebookグループとメールで生の声をフィードバックします。
ぜひ、講座を受講して、たくさんの質問をお寄せください！

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この講座は、カリフォルニア州オレンジ郡タスティン市の公立の小学校区のギフテッド・プログラムが保護者向けに発信している情報と、講師がギフテッドの学校の元校長と個人的に親しくなって得た情報、また、ギフテッド当事者の親としての経験をもとに構成しています。

 

現地に住んでいても、なかなかギフテッド教育の具体的な情報を得るのは難しく、２年間かけて少しずつ集めた情報をシェアしたいと思います。

 

成績は特に良いわけではなかった講師の息子が、小２の担任の先生からの推薦を受け、実際にギフテッド教育のテストを受けることになったこと。そして息子は２E（発達障害のあるギフテッド）だったとわかり、サポートがついた流れについてもお話しします。

アメリカのギフテッド教育と一言で言っても、地域によってその内容はまちまちです。この市のギフテッド教育の特徴は、最新の研究を常に取り入れてカリキュラムを作っており、試験は２、３年生から。宿題や課題を増やすのではなく、不必要に先取りしたり飛び級させるのでもなく、生徒がより深く考えられる授業環境を提供するという方針です。

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保護者同士の過激な競争は見られず、子供を無理やり勉強させてギフテッドプログラムに入れようとする話を聞かない地域であること。また、ギフテッド教育を受けている子供たちが、のびのびと楽しんでいる風景を見て、健全で好感が持てました。

​ぜひ、そんなギフテッド教育について学んでみませんか？